Legfőbb feladatunk az a visszataszító – és sokak számára ebben a kultúrában, amely a cselekvést magáért a cselekvésért imádja – kielégíthetetlen feladat, hogy visszatérjünk olyan dolgokhoz, mint a szeretet, az együttérzés, a barátság, az érintés és az őszinte párbeszéd, amelyek az emberi lét lényegét képezik.
Az ideológiai tűzfalak egészen jól működnek… amíg már nem működnek Olvassa el a folyóiratcikket
Egy meglévő kihívás – az érzelemszabályozás – egy új fajtájával szeretnék foglalkozni. Képzelj el egy 15 éves fiút és az impulzuskontrolltal kapcsolatos kihívásait. Most képzelj el egy 13 éves agyat ebben a testben. Mi lenne a várható eredmény?
2025 februárjában Trump elnök aláírt egy végrehajtási rendeletet, amely megtiltja azoknak az oktatási intézményeknek a szövetségi finanszírozását, amelyek kötelezővé teszik a Covid-19 elleni oltások személyes jelenlétet igénylő megszerzését. A szövetségi forrásokra támaszkodó orvosi egyetemek újragondolhatják ezeket az értelmetlen előírásokat, amelyek az elavult ortodoxia dicshimnuszai.
Miért vannak egyáltalán Covid-19 elleni oltások 2025-ben? Olvassa el a folyóiratcikket
Nem szabad elfelejtenünk, hogy a mesterséges intelligencia technológiájának egyik legnagyobb kockázata magának a tanulási folyamatnak a leromlása, és így egy új intellektuális sötét korszak eljövetele lehet. A tanárokon múlik, hogy elkerüljék-e ezt a katasztrofális kimenetelt.
Egy igazságos társadalomban mindegyiküket bíróság elé állítanák. Ha ez valaha is megtörténik, Zweig lesújtó, aprólékosan kutatott beszámolója lenne minden, amire az ügyészségnek szüksége lenne az elítéléshez. Ez a legerősebb támogatás, amit adhatok.
David Zweig új Covid-könyve kötelező olvasmány Olvassa el a folyóiratcikket
Ha pályakezdő vagy középszintű oktató vagy, és még soha nem próbáltad az online tanítást – leszámítva talán egy kellemetlen Zoom-élményt 2020-21-ben –, azt javaslom, hogy próbáld ki az igazi online oktatást.
Miért jöttem az online tanuláshoz Olvassa el a folyóiratcikket
Anyukádnak igaza volt. A kormánynak nem kellett volna bezárnia az iskolákat; szabadon kellett volna lélegezned és játszanod a barátaiddal; a Covid-időszaki félelem és hisztéria pusztító és káros volt, és soha nem lett volna szabad megtörténnie.
Annyi mindent elfelejtettünk már, ami az egyik ok arra, hogy hálásak legyünk David Zweig Bőséges óvatosság című könyvéért. Szinte napról napra krónikába foglalja az iskolák kezdettől fogva történő megnyitásának elmaradására vonatkozó kifogásokat, és útközben minden mítoszt lerombol.
Tényleg be voltak zárva az iskolai ablakok? Olvassa el a folyóiratcikket
Annak érdekében, hogy a felsőoktatást összhangba hozzuk klasszikus küldetésével, a kis kampuszos főiskolákhoz való visszatérést, valamint olyan környezet megteremtését szorgalmazzuk ezeken a főiskolákon, amelyek társadalmilag nyitottak, technológiailag kísérletezőek, és radikálisan őszinték az emberekkel és a társadalmunkkal szemben.
Milyennek kell lennie egy modern élvonalbeli oktatásnak? Olvassa el a folyóiratcikket
A humanista alapvető feladata – vagy legalábbis annak kellene lennie – a szintézis, vagyis hogy széles látókörűen közelítse meg a kultúrában megfigyelt számos dolgot, és megpróbálja megmagyarázni, hogyan működnek a mozgó részek egymáshoz való viszonyában.
Az akadémiai elit elszigeteltsége Olvassa el a folyóiratcikket
A múlt héten egy tájékoztatót nyújtottak be Linda McMahon oktatási miniszter kabinetfőnökének, amelyben sürgették az orvosi képzőiskolák bevonását Trump elnök „Az oktatás hozzáférhetőségének megőrzése és a Covid-19 elleni oltási kötelezettségek megszüntetése az iskolákban” című végrehajtási rendeletének végrehajtási útmutatójába.
Első lépés az orvosképzés autonómiája felé Olvassa el a folyóiratcikket
A progresszivizmus gyakran összekeveri a jó szándékokat a jó eredményekkel. És a részvételi trófeáik nem csupán ártalmatlan, műanyag szuvenírek voltak – egy megtört ideológia szimbólumai. John Vasconcellos utópikus elméleteiből született politikák nem ártalmatlan túlzások voltak; generációs katasztrófát okoztak.
