A mai ismereteink szerint a Covid-19 világjárvány megfékezésére irányuló teljesen teátrális kísérletek során a szakértők mindenféle tolakodó intézkedést követeltek, a politikusok pedig mindenféle más jellegű intézkedést írtak elő. Maszk megbízások ezek voltak az egyik legnyilvánvalóbbak. Iskolabezárások. Lezárások. Kijárási tilalom. Befogadóképesség-korlátozások. Félelemkeltő kampányok. A lista végtelen, és az is volt. És sajnos a nyilvánosság készségesen betartotta mindegyiket.
Így folytatták, némely esetben évekig. De ezeknek a haszontalan irányelveknek a megvitatása során egy dolgot mindig, kivétel nélkül figyelmen kívül hagytak: a járulékos költségeket.
Persze, kötelezővé tehetjük a maszkviselést, de milyen következményekkel jár ez azokra nézve, akiket kénytelenek viselni? Mennyibe kerül ez a társadalmi kohézió elvesztése, az antiszociális viselkedés normalizálódása szempontjából? Milyen kompromisszumokkal jár az iskolák bezárása, a vállalkozások bezárására kényszerítése vagy a társadalom lezárása?
Károsodhat-e a fizikai, érzelmi vagy verbális fejlődés?
Ezek fontos kérdések, amelyeket a hatalmon lévők teljesen figyelmen kívül hagytak a világjárvány alatt, mivel kényelmetlenné tették a kovidiociát kidolgozóit.
De egy új kutatás ismét megerősíti, hogy a Covid-szabályozások kollektív abszurditása hatalmas károkat és maradandó károsodást okozott egy gyermekgenerációnak. Semmiért.
Covid miatti lezárások és a maszkok megállították a gyermekkori fejlődést
A Új tanulmány ebben a hónapban jelent meg, amely a világjárvány idején felnövő 1-5 éves kisgyermekek fejlődési eredményeit követi nyomon. Ez a tanulmány egy szisztematikus áttekintés volt; lényegében több mint egy tucat tanulmány vizsgálata a gyermekkori fejlődésről azoknál, akik a maszkok és előírások korában kezdtek tanulni és fejlődni.
A világjárvány alatti fejlődési eredmények alakulását vizsgáló 17 tanulmány közül valóban „szinte mindegyik” „negatív összefüggésről” számolt be a Covid-évek és az oktatási, valamint érzelmi fejlődés között.
„A 17, fejlődési eredményekről beszámoló tanulmány közül szinte mindegyik negatív összefüggésről számolt be a világjárvány és a szűrt fejlődési területek között” – áll a tanulmányban.
Nem csak egyetlen problémáról volt szó; a gyerekek jelentős „negatív asszociációkat” láttak a többszörös A 15 területből 17-ben tanulmányok készültek.
„A 17 tanulmányból tizenöt negatív összefüggést mutatott ki számos területen (viselkedés, kommunikáció, nyelv, durva motorika, finom motorika, problémamegoldás, érzelmi és személyes-szociális készségek), az ASQ-3 és az ASQ SE-2 (Életkor és Szakaszok kérdőív) segítségével mérve.”
Azok a gyerekek, akik a Covid-korlátozások idején születtek és nőttek fel, gyakorlatilag minden fontos fejlődési területen lemaradtak.
Rosszabbul viselkedtek.
Rosszabb a kommunikációban, rosszabb a nyelvtanulásban.
Rosszabbak a fizikai képességeik tekintetében.
Rosszabbak a problémák megoldásában.
Rosszabbul kezelik az érzelmi helyzeteket és fejlesztik a társas interakcióra való képességüket.
Jó, hogy ezek egyike sem fontos ahhoz, hogy kiegyensúlyozott, produktív felnőttekké váljunk, ugye?
Hogy ne legyen kétség a gyermekkori növekedés katasztrofális csökkenésének magyarázatát illetően, minden egyes, a Korosztályok és Szakaszok kérdőívet használó tanulmány megállapította, hogy a világjárvány idején született gyermekek rosszabbul jártak, mint azok, akik a Covid miatti lezárások előtt születtek. Minden egyes tanulmány.
„…az ASQ-3 és az ASQ SE-2 kérdőíveket használó összes tanulmány legalább egy hiányosságot talált a fejlődési területeken, amikor a pandémiás kohorszokat összehasonlították a pandémiás előtti kohorszokkal” – áll a tanulmányban.
Figyelemre méltó. Egy egész generációnyi gyereket vetettünk vissza a tanulás, a fizikai és társadalmi fejlődés minden fontos területén. Mindez azért, mert a rendkívül alkalmatlan, sőt egyes esetekben szándékosan rosszindulatú felnőttek túlságosan önzőek voltak ahhoz, hogy meghallgassák azokat, akik a mellékhatásokra és a járulékos károkra figyelmeztetnek.
A 3-4 évesek körében, akiknek a hagyományos iskolába járniuk kellene, és verbális, motoros és kognitív készségeik terén felgyorsulniuk kellene, a hatások még hangsúlyosabbak voltak. Bár mindössze két tanulmány vizsgálta a korai tanulási rendszeren alapuló neurokognitív értékelést, az eredmények lesújtóak voltak.
„A Mullen-skálák korai tanulását (MSEL) alkalmazó neurokognitív értékelés kimutatta, hogy a világjárvány alatt született gyermekek verbális, motoros és általános kognitív teljesítménye jelentősen csökkent a világjárvány előtt született gyermekekhez képest, és hogy ezek a készségek a világjárvány előrehaladtával fokozatosan tovább romlottak a populáció egészében” – magyarázza az áttekintés.
Nem lehet eléggé hangsúlyozni, mennyire szörnyű ez. Anthony Fauci, az autoriter politikusok, a tanári szakszervezetek és a kollektív média szükségtelenül ártott több millió gyermeknek, akiknek minden egyes fontos kategóriában „jelentősen csökkent” a képességeik. És ami még rosszabb, mivel ezek a védhetetlen ostobák nem voltak hajlandók beismerni, hogy tévedtek, ezek a károk csak nőttek az idő múlásával.
Amikor olyan politikusok, mint Ron DeSantis, iskolák nyitását akarták, a tanárok koporsókat hoztak tiltakozásul.
Amikor kívülállók Svédországot hozták fel ellenpontként az iskolák nyitva tartásának demonstrálására, kinevették, figyelmen kívül hagyták vagy démonizálták őket.
Amikor a Nagy Barrington-nyilatkozat Miután Fauci és az NIH munkatársa, Francis Collins tervrajzot készített egy nyilvánvalóan helyes világjárvány-stratégiára, a médiával együttműködve „gyors és pusztító leszámolást” szerveztek, mivel nem tudták elviselni, ha bebizonyosodik, hogy tévedtek. És ennek eredményeként ezt tették a gyerekekkel.
Egyszerűen fogalmazva: „A szerzők azt találták, hogy a világjárvány idején született gyermekek szignifikánsan alacsonyabb teljesítményt mutattak a neurokognitív teszteken, mint a világjárvány előtt született csecsemők.”
A tanulmány szerzői kiemelték, hogy ezek a tanulmányok elsöprő bizonyítékot szolgáltatnak arra vonatkozóan, hogy a gyermekek kárt szenvedtek a világjárvány alatt, mivel ezek a hatások következetesek voltak a „széles körű értékelési eszközök” használatakor.
„Az áttekintésben szereplő tanulmányok széles körű értékelési eszközöket használtak, a csoportok közötti különbségeket mérték, különböző korcsoportokat vontak be, és eltérő jelentési időszakokkal rendelkeztek; ezért az eredmények további vizsgálatot indokolnak” – olvasható a tanulmányban.
Nos, ez az évszázad enyhe kifejezése; természetesen további vizsgálatot érdemel, mivel az ebben az időszakban született gyermekek jövőjét Anthony Fauci látszólag szándékosan befolyásolta.
Természetesen, mivel mindannyian tudjuk, ki a hibás ezekért az iszonyatos politikákért, további nyomozásra nem kerül sor. Csak csendben úgy teszünk, mintha mi sem történt volna.
És a szándékos tudatlanság egyértelmű példájaként, még ezekkel a szörnyű eredményekkel együtt is, amelyek rávilágítanak a maszkviselési kötelezettségek, az iskolabezárások és a gyermekeket ért lezárások okozta károkra, a tanulmány szerzői egyszerűen nem tudják rávenni magukat, hogy szembeszálljanak a tudományos mészárlással.
„Még mindig nem teljesen ismert, hogy a világjárvány miért és hogyan kapcsolódhatott a gyermekek fejlődésének bizonyos területein bekövetkező változásokhoz” – írják.
Tényleg? Nem teljesen világos, hogy a világjárvány miért és hogyan hozható összefüggésbe a gyermekek fejlődési mérföldköveivel? Tényleg? Nem az értelmetlen maszkviselésről van szó, ami eltakarta az arcokat és az arckifejezéseket, és akadályozta a verbális jelzések elsajátításának képességét? Nem az iskolabezárásokról, amelyek megállították a tanulásukat és az akadémiai fejlődésüket? Nem a kijárási tilalomról, ami arra kényszerítette őket, hogy otthon maradjanak, és lemaradjanak az értékes szocializációról és megfigyelésről? Semmi sem jut eszünkbe, amikor a gyerekekre és a világjárvány alatti megkésett fejlődésükre gondolunk?
Képzeld el, hogy leírod ezt a mondatot – látszólag tudományos kutatóként –, és elégedett vagy azzal, amit az intellektuális őszinteségedről mond.
Ahogy azt minden funkcionáló felnőtt tudja, ezeknek az eredményeknek a magyarázata az, hogy Anthony Fauci, a CDC és az öntelt „szakértők” összetartó osztálya olyan káros politikákat szorgalmazott, amelyeknek semmilyen bizonyítéka nem volt. Nyilvánvalóan soha nem is vették figyelembe ezeknek a politikáknak a hátrányait, mivel azok egyetlen célja állítólag egy rendkívül fertőző légúti vírus terjedésének megállítása volt. És nézzük csak, mit tettek a gyerekekkel eközben.
Ami ezt az egészet még feldühítőbbé teszi, az a felelősségre vonás hiánya, az általuk okozott károk minimális elismerésének hiánya. Randi Weingarten. Fauci. Rochelle Walensky. Gavin Newsom. Mindannyian. Vagy figyelmen kívül hagyták, amit tettek, vagy megúszták, vagy sok esetben jutalmat kaptak érte.
Azok az emberek, akiket nem jutalmaztak meg? A gyerekek, akiknek az életét tönkretették. Ez a Covid igazi öröksége.
Újraközölve a szerzőtől Alsó raklap
Csatlakozz a beszélgetéshez:
Megjelent egy Creative Commons Nevezd meg! 4.0 Nemzetközi licenc
Újranyomtatáshoz kérjük, állítsa vissza a kanonikus linket az eredetire. Brownstone Intézet Cikk és szerző.
