A félelem jellemezte az elmúlt két évet.
Az emberek ösztönösen félnek a fertőző betegségektől, de a kormányok olyan szokatlan hatékonysággal fokozták a félelmet a korlátozások betartásának biztosítása és az ellenfelek elhallgattatása érdekében, hogy a nemzet nemcsak önmagába, hanem gyermekeibe is belefordult.
A félelemtől hajtva napokra bezártuk a gyerekeinket a szobáikba, lelakatoltuk a játszótereiket, és megakadályoztuk, hogy láthassák a nagyszüleiket és a barátaikat. Félredobtuk az oktatásukat, ezzel olyan mértékben lerontva azt, hogy drasztikus korrekciós intézkedések nélkül nem fog helyreállni. A félelemtől hajtva egy texasi nő... bezárta a saját gyerekét a csomagtartóba autójából, hogy elkerülje a férfi fertőzését; egy manchesteri egyetem elbarikádozta a diákjait a kollégiumaikba; és egy New York-i polgármester hónapokra elnémította a város kisgyermekeinek a száját. A félelemtől hajtva megszegtük fajunk legalapvetőbb társadalmi szerződését: megvédeni a fiataljainkat, oly sok ponton feladva gyámként betöltött posztunkat, és gyakran még a gyerekeket is veszélybe sodorva – mentálisan és fizikailag –, hogy megmentsük magunkat.
A legrosszabb az egészben, hogy a félelemmel teli étrendünktől megrészegedve azt tanítottuk a gyerekeknek, hogy „vektorok”, „csendes terjesztők”, „fertőzés-rezervoárok” – veszélyt jelentve a körülöttük lévő felnőttekre. „Ti számomra csak betegség-vektorok vagytok, és nem akarok a közeletekben lenni, ezért tartsátok a **** távolságot” – kiáltotta egy egyetemi professzor Michiganben, 2022 januárjában.
A kormány – a félelem fegyverét forgatva – önmagát is rettegésben tartotta. A félelem rossz döntések láncreakcióját táplálta – iskolabezárások, gyerekek maszkviselése, szükségtelen orvosi beavatkozás utáni sóvárgás, létfontosságú védelmi intézkedések felfüggesztése, valamint a démonizálás, a bűnbakkeresés és a stigmatizáció lehetővé tétele vagy aktív ösztönzése egy korábban összetartó társadalomban olyan mértékben, ahogyan az elképzelhetetlen lett volna.
Ezek a döntések súlyos örökséget hagynak maguk után.
Mivel azt tanították nekik, hogy ők felelősek idősebbeik életének veszélyeztetéséért, sok fiatalnak ma súlyos mentális egészségügyi problémái vannak: az étkezési zavarokkal küzdő gyermekek számára fenntartott világjárvány utáni várólisták az Egyesült Királyságban több mint megduplázódott és vannak megdöbbentő egymillió gyerek mentális egészségügyi támogatásra várva. A globális karantén a gyermekeknél jelentkező tikkek és idegrendszeri zavarok robbanásszerű növekedésével járt együtt, különösen lányok. A fiatalok több mint fele azt mondják, hogy „elveszítették az önbizalmukat”.
A tizenegy évesek negyede elhízott, a gyermekgyógyászati és intervenciós szolgáltatások várólistái kicsúsznak az irányítás alól, és a heti SATS eredmények újabb bizonyítékot szolgáltatnak – mintha erre szükség lett volna – arra, hogy megfosztottuk a gyerekeket a tanulási képességek kiteljesedésétől. Valójában most már fájdalmasan nyilvánvaló, hogy a kormány járványügyi politikája talán véglegesen is lerontotta magát az oktatást – némelyek… 1.7 millió gyermek hiányzik rendszeresen az iskolából – minden negyedik, szemben a világjárvány előtti kilencedik átlaggal.
A társadalom évtizedekig, talán még tovább is együtt kell élnie e két kétségbeesett év következményeivel. A félelem gátolja a merész, kreatív gondolkodást, és a félelemből hozott döntések szerényebbek és védekező jellegűek. Mégis kevés merész, kreatív, hosszú távú tervezést láttunk a politikában – és ez sehol sem mutatkozik meg jobban, mint az oktatásban, ahol nemcsak hogy bármilyen hosszú távú vízió hiányzik, de – jelen sorok írásakor – még a miniszterek is.
Naivak vagyunk, ha azt hisszük, hogy a saját félelmünk nem ragadja át gyermekeinket. Azzal, hogy a gyerekeket „nagymamagyilkosoknak” tanítjuk, súlyosbítjuk a pszichológiai hatásokat, és megtanítjuk őket félni az élettől, megfosztva őket attól a lehetőségtől, hogy a legtöbbet hozzák ki az élet kínálta lehetőségekből, miközben valójában a mi felelősségünk lett volna, hogy előrelépjenek.
Ha a bátorság, és nem a félelem vezérelt volna minket, a világjárvánnyal kapcsolatos kulcsfontosságú döntések gyökeresen mások lettek volna. Nem zártuk volna be az iskolákat, nem függesztettük volna fel a legkiszolgáltatottabb gyermekeinkre vonatkozó védelmi intézkedéseket, és nem viseltünk volna maszkot kisgyermekek közelében (és vitathatatlanul egyáltalán nem), és nem is írtuk volna elő, hogy ők maguk viseljenek maszkot a védelmünk érdekében.
Az elmúlt két év számos hegesedéséből elkerülhető lett volna: a gyerekek nem veszítettek volna hónapokig tartó tanulást; most nem siránkoznánk OFSTED-jelentések részletezve a gyermekek fizikai, társadalmi és érzelmi fejlődését érintő aggodalmakat – „A 2 éves kort elérő gyermekeket egész életükben maszkot viselő felnőttek vették körül, ezért nem tudták olyan rendszeresen látni az ajakmozgásokat vagy a száj formáit” – olvasható az egyikben, mielőtt megjegyeznék, hogy „a csecsemőknek nehézséget okozott az alapvető arckifejezésekre való reagálás”. Lehet, hogy lennének olyan gyermekek, akik ma is élnének. Arthur Labinjo-Hughes és Star Hobson két tragikusan ismert név, de valójában több mint kétszáz gyermek zárt ajtók mögött hunyt el a kijárási tilalom ideje alatt.
Amellett, hogy a fiatal életek tragédiája is közrejátszik, ezeknek a következményeknek mindegyike olyan hullámhatást kelt, amely messze túlmutat az egyénen – félelemmel teli döntéseink hibáival fogunk élni felnőtt életünk hátralévő részében, akárcsak gyermekeink, és valószínűleg az ő gyermekeik is: további mintegy 700,000 XNUMX ember. úgy gondolják, hogy a szegénységi küszöb alá süllyedtek az Egyesült Királyságban a világjárvány elleni politikák eredményeként, ez a szám 120,000 XNUMX gyermeket foglal magában.
Szükség van öt generáció az Egyesült Királyságban a jövedelemelosztási ranglétra alsó fokáról csupán az átlaghoz kapaszkodni. Az iskolázatlan gyermekek nemcsak szegényebb, hanem egészségtelenebb felnőtteket is jelentenek, akiknek az életük során történő eltartása általában többe kerül az államnak, egyre nagyobb terhet róva az állami kasszára és az NHS-re, amely már így is összeroskad a vezetői félrevezető döntéseinek nyomása alatt.
Amellett, hogy mit nem tettünk volna, arról is szó van, hogy mit tehettünk volna helyette. Képzeljük el, ha a kb. 350 milliárd fontot pazaroltak el a Covid-járványra adott válaszra iskolák, családi házak vagy új közösségi játszóterek építésére költötték, ahelyett, hogy használhatatlan egyéni védőfelszerelésekre és kihasználatlanul heverő hiúságkórházakra költötték volna. Képzeljük el, hogyan fog kinézni az oktatás és a bizalom elvesztése országos, nemhogy globális szinten – minden egyes... „elveszett Einstein” Ahogy Shafik bárónő, az LSE képviselője fogalmaz, ez olyan nagy ötleteket jelent, amelyek soha nem valósultak meg, olyan beruházásokat, amelyek soha nem valósultak meg, és olyan gazdaságokat, amelyek nem növekedtek.
Vegyük például Indiát, amelyről a Világbank figyelmeztetett, hogy 2020 októberére az iskolabezárások nemcsak becslések szerint 6.5 milliárd fontba kerültek az indiai gazdaságnak, hanem a jövedelmek és a készségfejlesztés kiesése hosszú távon tönkreteszi az indiai gazdasági növekedést.
Miközben ezt a sort csütörtökön írjuk, egy új mélypont kellős közepén – egy zűrzavaros kormány, és azon belül az oktatási minisztérium, amely kormány nélkül, miniszterről miniszterre tántorog –, egy e-mail ugrik be az UsForThem postaládájába. Egy szülőtől, aki arról mesél, hogy egy iskola újra bevezeti a korlátozásokat – maszkokat, buborékokat, sőt talán még a távoktatást is.
Hevesen fojtogatja a szívünket a két év, és nemcsak azt a mítoszt romboltuk le, hogy a gyerekek ellenállóak, hogy bármit elviselnek, amit a felnőttek félelem nevében jónak látnak, hanem azt a mítoszt is, hogy a társadalmunk képes erre.
Nem lehet. Nem tehetjük. És gyermekeink és az ő gyermekeik érdekében a felnőtteknek most el kell utasítaniuk a félelem béklyóit.
Csatlakozz a beszélgetéshez:
Megjelent egy Creative Commons Nevezd meg! 4.0 Nemzetközi licenc
Újranyomtatáshoz kérjük, állítsa vissza a kanonikus linket az eredetire. Brownstone Intézet Cikk és szerző.
