A maszkviselés okozta károk helyrehozhatatlanok lehetnek a gyerekeknél

A nyilvános mosolygás a fényképeken valószínűleg az 1920-as években kezdődött. A fényképezés korai éveiben túl sokáig tartott ahhoz, hogy az emberek mosolyogjanak. Ezért az emberek mozdulatlanul ültek ahelyett, hogy boldogan ülnének. Aztán a fotók felgyorsultak, és az emberek elkezdtek mosolyogni ezeken a képeken. De valószínűleg a legtöbben, ha nem mindannyian, gyanítjuk, hogy az emberek 1920 előtt is mosolyogtak. Egyszerűen nincsenek fotódokumentációink. És régen George Washington valószínűleg azért nem mosolygott a portréjához, mert fájt az elefántcsont fogsora.

Dr. David Cook nemrégiben ékesszólóan elmélkedett a mosolyokról a Facebookon, mondván: „A lenyűgöző mosoly csökkenti az érzékelést, miközben felgyorsítja a pulzust; a gyönyörű mosoly inspirál, miközben felemeli a lelket. Egyetlen mosoly birtokol; egy felszabadít. Egyiket látod; egyi lát téged. Egyik elnyel; egyi visszatükröz. Az egyik a testből való; a másik a szívből. A lenyűgöző mosoly túl gyorsan elhalványul; a gyönyörű mosoly tovább ragyog.”¹

Imádni kell a szép mosolyt. Ez feltételezi, hogy fel tudod ismerni a mosolyt. Ki tudja megkülönböztetni egy fanyar mosolyt, ami mélyebb belső tudást sugall, egy széles vigyortól? 

Ayn Rand hosszasan írt arcokról írásaiban. A FountainheadRand így jellemzi Dominique Francont: „Nem mosolygott, de az arcán ott ült az a gyönyörű derű, amely átmenet nélkül mosolygá válhat.” Vagy amikor leírja, mit látott Dagny Taggart, miután kinyitotta a szemét, miután lezuhant Galt szurdokánál… Atlasz vállat vont: „Egy olyan arc volt, amelynek semmi rejtegetnivalója vagy menekülnivalója nem volt, egy arc, amely nem félt attól, hogy meglátják vagy meglátják, így az első dolog, amit megragadott rajta, szemei ​​intenzív érzékenysége volt – úgy tűnt, mintha látóképessége lenne a legkedveltebb eszköze, és annak gyakorlása egy határtalan, örömteli kaland, mintha szemei ​​felbecsülhetetlen értéket kölcsönöznének neki és a világnak – magának a látás képességéért, a világnak azért, mert olyan mohón érdemes megnézni.” ²

Milyen csodálatos nyelven lehet leírni a mosolyokat, a szemeket, az arcokat és az arcok jelentőségét. Még ha nincs is meg a nyelvi készsége ahhoz, hogy ilyen mesteri képi világgal írja le másoknak a mosolyt, vajon mindenki képes-e felismerni egy mosoly vagy más arckifejezés árnyalatnyi árnyalatát? Mit sugall, ha nem tudja? Túl félénk, vagy nem érdeklődik mások iránt? Talán osztozik vonásain valamilyen szindrómával, például az Asperger-szindrómával. Talán egy kicsit feljebb csúszik az autizmus spektrumskáláján, mint néhányan közülünk.^3,4 Vagy talán, esetleg valami megzavarta a vizuális arcfelismerő képesség fejlődését.

Emmanuel Levinas filozófus úgy gondolta, hogy az emberi kapcsolatok és a másik ember iránti felelősség egyaránt a személyes találkozásokból fakad. Ebben az arcban fedezzük fel a másik ember sebezhetőségeit, és kapunk parancsokat, hogy ne ártsunk neki. Ebben az arcban halványulnak el az osztálykülönbségek, és innen áradhat ki Isten Igéje. Nagyon nehéz megszabadulni egy olyan embertől, akit szemtől szembe láttunk. Ebben a személyes kapcsolatban kezdődik és marad fenn a kapcsolat, és valójában az emberség. ⁵ A látástudomány ugyanezeket a gondolatokat kevésbé világosan fejezi ki, amikor megjegyzi, hogy az arcok alapvető társadalmi jelzéseket közvetítenek, például társadalmi szándékokat a tekintet irányának és az arckifejezésekben megjelenő érzelmi állapotoknak a segítségével.⁶

Az arcfelismerő képesség specifikus.^7,8,9,10 Az embereknek van egy speciális arcfelismerő területe az agyukban, amelyet a kutatásokban FFA-nak, a Fusiform Face Area-nak neveznek.^7,8,11 Az FFA az agy jobb féltekéjében található. Kétéves kor előtt a két agyfélteke nem kommunikál olyan teljes mértékben a kérgestesten keresztül, mint később.⁷ A bal szem tehát kezdetben a jobb agyféltekébe juttatja a vizuális ingerek túlnyomó többségét. Később a két agyfélteke közötti kommunikáció fokozódik. 

A vizuális neurológia – minden neurológia – a fejlődéshez helyes vagy megfelelő bemenetre van szükség. Ha a gyors idegi növekedés idején blokkoljuk a megfelelő ingert, amely bizonyos területek idegi fejlődését idézné elő, az érintett neurális hálózat fejlődése károsodik. Az FFA (szabad facilitáció) sem kivétel. Ha a bal szemből érkező bemenet a fejlődés nagyon korai szakaszában károsodik, mint például a veleszületett szürkehályog esetében, az FFA fejlődése károsodhat.^7,8,9,10,12 Annak ellenére, hogy a szürkehályogot a lehető leghamarabb eltávolítják, amint az orvosilag lehetséges vagy ajánlott (ez nem minden harmadik világbeli helyzetben van így), mivel a csecsemők agya aktívan huzalozódik, az FFA bemenete károsodhat, és így annak funkciói is károsodhatnak. 

Az arcok felismerése idővel fejlődik ki az átlagos emberekben.⁹ Az alapok már korán rögzülnek: az újszülöttek érzékelik a szem-orr-száj ingereket, és reagálnak is rájuk. Az újszülött ezen korlátozott arckifejezési vázlata hatéves korra meglehetősen felnőtt arcfeldolgozássá fejlődik, ha az arcokat egészében – egy Gestaltként – tekintjük.^13,14 A Gestalt – az egyes jellemzők tömör egésszé való összeragasztása – különbözik az árnyalatok felismerésétől. Az árnyalatok az egész különálló részeinek helyzetében és távolságában bekövetkező finom változások felismerését jelentik.^{8,9,13,14,15,16,17,18,19} 

Az árnyalatok felismerése időt vesz igénybe. A felnőttek arcfelismerése valamikor 14 éves kor után fejeződik be. Mikor vannak az idegi fejlődés igazán aktív időszakai? Nem tudjuk, azon kívül, hogy nagyon általános kijelentésekre lehet számítani, hogy a változások eleinte valószínűleg gyorsak, majd talán a tizenéves korban lelassulnak.⁷

A látástudomány az arcok felismerésének analógiájára az emberi arcot vízszintes vonalkódként írja le.^20,21 Képzeljük el, hogy a boltban fizetünk, és minden vonalkód fele le van takarva. Mielőtt elveszítenénk ezt a vizuális élményt, nézzük meg az arcok felismerésének és megkülönböztetésének képességét, valamint a fanyar mosoly árnyalatait az idegrendszeri fejlődés során.

Az arcdiszkrimináció idővonala

A szemek, az orr, a száj, esetleg a szemöldök és az áll születésükkor be vannak kódolva, és a csecsemők erre a kombinációra reagálnak. 5 hónapos korukra a csecsemők már képesek érzékelni az arc részleteinek térbeli változásainak eltúlzását.²² Talán ezért gondoljuk mindannyian, hogy el kell túloznunk az arckifejezéseinket, amikor egy csecsemővel „beszélünk”. A veleszületett szürkehályoggal küzdő gyermekek FFA-ba történő bemenetének blokkolása 2-6 hónapos korig zavarja az arcvonások közötti távolság változásainak felismerését – így talán a szájzug változása mosolygáskor figyelhető meg, de az arc külső körvonalainak felismerésében nem. A vizuális bemenet akár 2 hónappal történő késleltetése is tartós károsodást eredményez.²² 

A látásunk klasszikus leírásának módja – látásélesség; 20/20 stb. – nincs összefüggésben az érzékelési árnyaltság elvesztésével, és a szürkehályog-műtét utáni további 9 év fejlődés sem oldja meg a problémát.⁷ Az arcpárok közötti különbségek észlelésének képessége (amit kísérletileg mutattak be korai szürkehályog-betegeknek) folyamatosan javulni fog a felnőttkori szintre, de talán nem az egyetlen arc részletgazdagságának különbségtétele. Az arc és a nem arc megkülönböztetését nem befolyásolja a több évnyi korai szürkehályog-vakság, a szürkehályog eltávolítása után mindössze néhány hét vizuális tapasztalat szükséges a fejlődéshez.⁷ 

Ismétlem, az alapok be vannak kódolva. Talán nem is annyira az egyes arcon látható árnyalatok, és talán nem is az arckifejezések által képviselt érzelmek. Például a csecsemőkori szürkehályogban szenvedők, akiknek megfelelően eltávolították a szürkehályogot, rosszabbul teljesítenek a szájról olvasásban, mint a koruknak megfelelő emberek, akiknek nem volt korai szürkehályogjuk, de nem rosszabbak a többi tesztelt vizuális feladatban. A magasabb rendű arcfeldolgozás, amely valószínűleg árnyalatokat hordoz, csak akkor fejlődik ki, ha a jobb agyfélteke fejlődése kora csecsemőkorban megkezdődik.²³

Körülbelül 6 éves kor körül az arcok részeinek egésszé való összeragasztása – a Gestalt – felnőtt szintre kerül, és ez fontos az egyes arcok megkülönböztetésében. A külső kontúrok és a jellemzők felismerése szinte felnőtt szinten van, párhuzamosan a vizuális érzékenység, például a kontrasztérzékenység és a perifériás látás érésével. De ezeket a plusz jellemzőket is elvonják a figyelmünk olyan kiegészítőktől, mint a szemüveg és a kalap.²² A különböző nézőpontok, a ruházat és a megvilágítás befolyásolják a felismerést, és a 6 évesek külső jellemzőkre, például a hajra támaszkodnak az arcok ismerős arcként való felismeréséhez. Az arcfelismerést azonban a belső arcvonások, különösen a szemek és a száj vezérlik.¹³

A fejlődésben bekövetkező gyors változások 7 és 11 éves kor között, azaz az általános iskolás évek között következnek be.¹⁴ Az arcfelismerésben részt vevő agyterületek valójában kisebbek, mint a felnőtteknél, de fejlődésben vannak. A tárgyak részleteinek távolságának általános érzékelése fejlődőben van, és 8 éves korban, korlátlan megfigyelési idővel, az árnyalatok felismerésének pontossága meglehetősen jó. 9 és 11 éves kor között történik meg az átállás a külső jellemzőkre (arckontúr, haj, fejforma) való támaszkodásról a belső jellemzők felismerésére. És a jellemzők távolságának és árnyalatainak felismerése egyre felnőttesebbé válik. Az árnyalatok felismerése azonban 14 éves korban még nem éri el a felnőtt szintet.²²

Úgy tűnik, hogy a megfigyelt arcon kifejeződő félelem kivételt képez ez alól. Úgy gondolják, hogy a félelemmel teli arckifejezések közvetlenebbül az amigdalába vetülnek ki, az agy azon területére, amely legalább részben felelős a félelmetes ingerek észleléséért, vagy talán a félelmetes és a nem félelmetes ingerek elkülönítéséért. Történelmileg az amigdalát a „küzdj vagy menekülj” reflexszel hozták összefüggésbe. Az amigdala durvább vizuális adatokat (alacsonyabb térbeli frekvenciákat, mint az FFA) és érzelemhez kapcsolódó emlékeket használ a megfelelő válasz meghatározásában.²¹ Ez talán arra utal, hogy ez a félelemkifejezési útvonal egyfajta korai figyelmeztető útvonal, amely a félelemmel teli helyzet észlelését továbbítja a szülőtől a gyermeknek; talán: „Bajban vagyunk, figyelj!” 

Felnőttkori elvárások és sérülések

Felnőttként az az elvárás, hogy az arcvonások közötti távolság árnyalatai, valamint a kontúrok és vonások feldolgozása lehetővé tegye az arcok megbízható felismerését, beleértve a különböző szögekből, eltérő megvilágítás mellett és bizonyos kellékek (például új frizura) változásait is. És természetesen a fanyar mosoly felismerését is.

Az agy jobb féltekéjének occipitotemporális régiójának (FFA) károsodása szelektíven megszüntetheti az arcfelismerés képességét. Az arcfelismerés képtelenségét prosopagnosiának nevezik. Egy LG néven ismert 20 év feletti betegnél, aki fejlődési prosopagnosiában szenved, a laboratóriumi perceptuális tanulási terápiák nem tudták javítani az arcfelismerést, és csak kismértékben javították a tárgyfelismerést.²⁴ Összességében, ha valami zavarja az FFA fejlődését, vagy sérülés történik, az arcfelismerő központként betöltött teljes funkciója esetleg nem fejleszthető ki, vagy a neurológiai terápiák jelenlegi ismeretei alapján nem állítható helyre.

Különleges esetek – Autizmus

Az autizmus speciális esetet kínál az arcfelismerés vizsgálatában.^3,4 Ahogyan azt körülbelül 8-9 éves korban tesztelték, az autizmus az arcfelismerés folyamatát eltéríti a holisztikus – az egész arcot leíró – feldolgozástól. Továbbra is vita folyik arról, hogy a holisztikus arcfeldolgozással kapcsolatos probléma a feldolgozás eltolódását jelenti-e, vagy talán a motiváció csökkenését tükrözi az arcfelismerésben való jártasság fejlesztésére. Ez a csökkent motiváció a társas interakcióból származó jutalom hiányából adódna. 

Szóval, melyik következik be előbb? Vajon egy neurológiai torzításról van szó, amely eltér a normál FFA-feldolgozástól, vagy a társas interakciókban az érdemi jutalom elérésének megváltozott képessége változtatja meg az arcok észlelését? Ha az utóbbiról van szó, akkor ez arra utal, hogy kockázatot jelent a gyermekek társas interakciójának megváltozása? A magasan funkcionáló autista felnőttek esetében a kutatás nem tisztázott abban a kérdésben, hogy a holisztikus arcfeldolgozás lelassul-e, vagy csak a laboratóriumi teszthelyzetekben a reakcióidők lassabbak.

A gyermekeket érintő közegészségügyi előírások életre gyakorolt ​​következményei

1964 júniusában megfogalmazták a Helsinki Nyilatkozatot, amelynek célja az emberkísérletekben alkalmazandó elvek meghatározása volt. A Helsinki Nyilatkozat kinyilvánította az egyén önrendelkezési jogát és a kutatásokban való részvétellel kapcsolatos megalapozott döntések meghozatalának jogát. A gyermekek esetében a szülők elsőbbséget élveznek a tájékoztatáson alapuló beleegyezés tekintetében, majd a gyermekeknek is ki kell fejezniük hozzájárulásukat bármilyen kutatáshoz. Az egyéni jólétnek mindig elsőbbséget kell élveznie a társadalom (és a tudomány) érdekeivel szemben. ²⁵ 

A kutatás nyelvén az arcot vízszintes vonalkódként írták le. Ahogy az élelmiszerboltban a vonalkódolvasásnál is történik, ha ez a vonalkód összenyomódik vagy más módon eltorzul a vonalakra merőlegesen, a szegény ellenőrzőnek manuálisan kell beírnia a vonalkóddal ellátott tételhez tartozó számokat. Mi történik, ha a kód fele hiányzik? Mi történik, ha a gyermek által látott arcok többsége fél arc, azaz hiányzik az arc vonalkódjának alsó fele?

Amikor egy évig maszkot viselő gyerekeket veszünk körül, vajon károsítjuk-e az arc vonalkód-felismerését a forró idegi fejlődés időszakában, veszélyeztetve ezzel az FFA teljes fejlődését? Vajon a másoktól való elkülönülés iránti igény, a társas interakció csökkentése, hozzájárul-e a lehetséges következményekhez, ahogyan az autizmus esetében lehetséges? Mikor lehetünk biztosak abban, hogy nem zavarjuk az arcfelismerő vizuális neurológia vizuális bemenetét, így nem zavarjuk az agy fejlődését? Mennyi időt engedhetünk meg az ingerek interferenciájának következményei nélkül? Ezek mind olyan kérdések, amelyekre jelenleg nincs válasz; nem tudjuk. Sajnos a tudomány azt sugallja, hogy ha elrontjuk az arcok agyfejlődését, akkor jelenleg talán nem állnak rendelkezésre terápiák, amelyekkel vissza lehetne állítani mindazt, amit tettünk.

Az arcfelismerés fejlesztésével kapcsolatos kérdés a következő: Mit tehet a gyerekek hosszú távú maszkviselési előírása? Másképpen fogalmazva a kérdést, figyelembe véve az arcok és az arcokon megjelenő árnyalatok, valamint az arcokon megjelenő érzelmek megkülönböztetésének képességét, az agy egy adott területének specifikus arcfelismerő neurológiája alapján, milyen hosszú (és egyre növekvő) időszakban szeretné vállalni a kockázatot, hogy a gyerekeket maszkos arccal veszi körül, miközben korlátozza a társas interakciókat? 

Továbbá, kötelezővé teszik-e a maszkviselést az emberi kísérletek során anélkül, hogy a felnőtteknek lehetőségük lenne tájékozott beleegyezésre, a gyermekeknek pedig beleegyezésre? 

Mikor fogjuk már tudni? Akár évekbe is telhet. Számíthatunk-e egy olyan gyermekgenerációra, amely valamilyen, autizmusra utaló károsodott arcfelismerő képességet mutat, talán valódi autizmus nélkül? Talán. És mi van, ha az egyetlen arcfelismerő képesség, amely látszólag sértetlenül fennmarad, a félelem érzékelése, amely közvetlenül az amigdalába vetül ki? Vajon olyan gyermekgenerációt nevelünk, amely elsősorban félelmet lát az arcokon, talán helytelenül? Reméljük, hogy nem.

A fanyar mosoly. A száj sarkának finoman megrándulása, talán a szemek és a szemöldökök közötti távolság némi változásával, ami azt sugallja: „Értem. Ismerlek. Értem a helyzetet. Rendben van velem”, és talán van benne egy kis humoros beütés is. Nem a hasból fakadó nevetés. A száraz humor. Az „Hadd várjak egy pillanatot, amíg megérted a viccet” tekintet. Az a tekintet, ami azt mutatja, hogy jól érezzük magunkat együtt, és élvezzük egymás társaságát. 

Vajon tudatában voltunk annak, hogy milyen veszélybe sodortuk az idegrendszer fejlődését? Ennek nagy része ismeretlen, mivel csak találgatni tudunk arról, hogy mi történhetett volna. Milyen szomorú lenne, ha akár egy generáció egy része is olyan arcokat látna, amilyeneket Ayn Rand leírt a reménytelen emberekről a világvégén. Atlasz vállat vont„Üres, reménytelen, fókuszálatlan arcok… de senki sem tudta elolvasni a jelentésüket.”

Referenciák

1. Cook D. hozzáférés dátuma: 1. www.facebook.com/photo.php?fbid=5273831262642140&set=a.2073018439390121&type=3
2. Részlet a következő könyvből: Ayn Rand. „Ayn Rand regénygyűjtemény.” Apple Books. https://books.apple.com/us/book/ayn-rand-novel-collection/id453567861
3. Watson TL. *A holisztikus arcfeldolgozás következményei autizmusban és skizofréniában Határok a pszichológiában | Perception Science 2013. július | 4. kötet | 414. cikk | 10 doi: 10.3389 / fpsyg.2013.00414 www.frontiersin.org 
4. Nishimura M, Rutherford MD, Daphne Maurer D. Az arcok konfigurációs feldolgozásának konvergáló bizonyítékai autizmus spektrumzavarral élő, magasan funkcionáló felnőtteknél VIZUÁLIS KOGNÍCIÓ, 2008, 16 (7), 859–891. 
5. Gunderman R, Az emberiség álarca: Emmanuel Levinas és a világjárvány, https://lawliberty.org/masking-humanity-emmanuel-levinas-and-the-pandemic/ utolsó hozzáférés: 3. 
6. Goffaux, V., van Zon, J. és Schiltz, C. (2011). Az arcepció horizontális hangolása a közbenső és magas térbeli frekvenciák feldolgozásán alapul. Vision Journal, 11(10):1, 1–9, http://www.journalofvision.org/content/11/10/1, doi: 10.1167 / 11.10.1. 
7. LeGrande R, Mondlach CJ, Maurer D, Brent HP A szakértői arcfeldolgozás vizuális bemenetet igényel a jobb agyféltekéből csecsemőkorban. 
8. Cheryl L. Grady, Catherine J. Mondloch, Terri L. Lewis, Daphne Maurer A veleszületett szürkehályog okozta korai látásvesztés megzavarja az arc hálózatának aktivitását és funkcionális összekapcsolódását. Neuropsychologia 57 (2014) 122–139 
9. Catherine J. Mondloch, Richard Le Grand és Daphne Maurer A KORAI VIZUÁLIS TAPASZTALAT SZÜKSÉGES AZ ARCFELDOLGOZÁS NÉHÁNY – DE NEM MINDEN – ASPEKTUSÁNAK FEJLŐDÉSÉHEZ In: Az arcfeldolgozás fejlődése csecsemő- és koragyermekkorban ISBN 1-59033-696-8 Szerkesztők: Olivier Pascalis és Alan Slater, 99·117. o. © 2003 Nova Science Publishers, Inc. 8. fejezet 
10. Brigitte Röder, Pia Ley, Bhamy H. Shenoy, Ramesh Kekunnaya és Davide Bottari: Az emberi arc feldolgozásához szükséges idegrendszer funkcionális specializációjának érzékeny periódusai PNAS | 15. október 2013. | 110. évfolyam | 42. szám 16760–16765 www.pnas.org/cgi/doi/10.1073/pnas.1309963110 
11. Nancy Kanwisher, Josh McDermott és Marvin M. Chun: A fusiform arcterület: Az emberi extrastriatális kéreg egy modulja, amely az arcérzékelésre specializálódott A Journal of Neuroscience, 1. június 1997., 17(11):4302–4311. 
12. Tapan K. Gandhi, Amy Kalia Singh, Piyush Swami, Suma Ganesh és Pawan Sinha: Kategória szerinti arcészlelés megjelenése hosszabb korai vakság után PNAS | 6. június 2017. | 114. évfolyam | 23. szám | 6139–6143 www.pnas.org/cgi/doi/10.1073/pnas.1616050114 
13. Catherine J Mondloch, Richard Le Grand, Daphne Maure A konfigurációs arcfeldolgozás lassabban fejlődik, mint a jellemző arcfeldolgozás. Észlelés, 2002, 31. kötet, 553–566. oldal DOI:10.1068/p3339  
14. Catherine J. Mondloch Anishka Leis és Daphne Maurer Johnny, Suzy és én arcának felismerése: Érzéketlenség a vonások közötti távolság iránt 4 éves korban Child Development, 2006. január/február, 77. kötet, 1. szám, 234–243. oldal 
15. Catherine J Mondloch Rachel Robbins1⁄2, Daphne Maurer Arcvonások megkülönböztetése felnőttek, 10 évesek és szürkehályog-visszafordító műtéten átesett betegek esetében Észlelés, 2010, 39. kötet, 184–194. oldal doi:10.1068/p6153 
16. Daniel W. Piepers, Rachel A. Robbins A „holisztikus”, „konfigurális” és „relációs” kifejezések áttekintése és tisztázása az arcfelismeréssel foglalkozó szakirodalomban Határok a pszichológiában | Perception Science 2012. december | 3. kötet | 559. cikk | 2 megjelenés dátuma: 17. december 2012. doi: 10.3389 / fpsyg.2012.00559 
17. Rachel A. Robbins, Yaadwinder Shergill, Daphne Maurer, Terri L. Lewis A térközérzékenység fejlődése a házak képein megfigyelhető jellemzőváltozások függvényében: Bizonyítékok egy általános térközérzékelési mechanizmus lassú fejlődésére? A kísérleti gyermekpszichológiai folyóirat 109 (2011) 371–382 
18. Richard Le Grand*, Catherine J. Mondloch*, Daphne Maurer*†, Henry P. Brent† Korai vizuális élmény és arcfeldolgozás TERMÉSZET | 410. ÉVFOLYAM | 19. ÁPRILIS 2001. | www.nature.com p890 
19. Catherine J Mondloch Rachel Robbins1⁄2, Daphne Maurer Arcvonások megkülönböztetése felnőttek, 10 évesek és szürkehályog-visszafordító műtéten átesett betegek esetében Észlelés, 2010, 39. kötet, 184–194. oldal doi:10.1068/p6153 
20. Spence, ML, Storrs, KR és Arnold, DH (2014). Miért a hosszú arc? A függőleges képstruktúra fontossága az arcfelismerés alapjául szolgáló biológiai „vonalkódok” szempontjából. Vision Journal, 14(8):25, 1–12. http://www.journalofvision.org/content/14/8/25, doi: 10.1167 / 14.8.25 
21. Dakin, SC és Watt, RJ (2009). Biológiai „vonalkódok” emberi arcon. Vision Journal, 9(4):2, 1–10, http://journalofvision.org/9/4/2/, doi: 10.1167 / 9.4.2. 
22. Catherine J. Mondloch, Kate S. Dobson, Julie Parsons, Daphne Maurer Miért nem tudják a 8 évesek megkülönböztetni Steve Martint és Paul Newmant: Az arcvonások közötti távolság érzékenységének lassú fejlődéséhez hozzájáruló tényezők Kísérleti gyermekpszichológia 89 (2004) 159–181 
23. Lisa Putzar, Ines Goerendt, Tobias Heed, Gisbert Richard, Christian Büchel, Brigitte Rödera. A korai vizuális depriváció megváltoztatja a szájról olvasás képességének idegi alapjait – absztrakt – Neuropsychologia 48. kötet, 7. szám, 2010. június, 2158–2166. oldal https://doi.org/10.1016/j.neuropsychologia.2010.04.007 
24. Lev M, Gilaie-Dotan S, Gotthilf-Nezri D, Yehezkel O, Brooks JL, Perry A, Bentin S, Bonneh Y, Polat U. Tréning által kiváltott alacsony szintű látás helyreállítása, majd a közepes szintű észlelési javulás a fejlődési tárgy- és arcgnóziában. Fejlődési tudomány (2014), 1-15. DOI: 10.1111/leírás: 12178 
25. Helsinki Nyilatkozat, 1964. június https://en.wikipedia.org/wiki/Declaration_of_Helsinki utolsó hozzáférés: 4.

---

Csatlakozz a beszélgetéshez:

---

Megjelent egy Creative Commons Nevezd meg! 4.0 Nemzetközi licenc
Újranyomtatáshoz kérjük, állítsa vissza a kanonikus linket az eredetire. Brownstone Intézet Cikk és szerző.