MEGOSZTÁS | NYOMTATÁS | EMAIL
Volt egy fiú, akit Joey-nak hívtak…
Az 1970-es évek végén egy csodálatos, alsó kétszintes házban laktunk Milwaukee egyik külvárosában. Megismerkedtünk egy nagyjából egykorú házaspárral, akiknek szintén két gyerekük volt, szintén egyidősek a mi kettőnkkel. A gyerekek jól kijöttek egymással, és sok nagyszerű időt töltöttünk együtt.
Néhány évvel később, ahogy a családunk bővült, néhány mérfölddel arrébb költöztünk, de tartottuk a kapcsolatot. Idősebb fiuk, Joey, rendkívül okos volt, és ösztöndíjjal felvették a Harvard Egyetemre. Megtudtuk, hogy a szakára MESÉLÉS!!
Micsoda? Milyen szak ez? Olyasmi, mint a kosárfonás? Micsoda pazarlás, gondoltam. Tanulhatott volna fizikát, és lehetne egy másik... Richard Feynman! Biztosan elég okos volt. Vagy mi a helyzet a történelemmel, ami felkészítené a jogi egyetemre? Vagy a közgazdaságtannal vagy a politikatudományral? Történetmesélés… TÉNYLEG???
Akkor még nem is sejtettem, hogy Joey mennyivel megelőzte a korát. Az egyszerű igazság az, hogy bármit is csinálsz, ha az emberekkel való interakciót igényel, jobb leszel benne, ha megérted a történetmesélés erejét.
Ez mindenképpen igaz, ha te egy tanár (a szó legtágabb értelmében). Személyes kapcsolat Kritikus fontosságú az információ átadása… bármilyen információé. Ez magában foglalja az adatok közlését is. Bár az adatok szükségesek lehetnek, a történetmesélési készségek használata sokkal valószínűbbé teszi, hogy a közönség meghallgatja azokat.
Egy történet használata mérhető neurofiziológiai változásokat idéz elő a hallgatóban, és lehetőséget ad az agy magasabb döntéshozatali területei számára az adatok értékelésére. „Megnyitja” az ajtót!
Egy jó történetmesélő 3 kapcsolatot teremt az adatokkal: a Kontextus, a Konfliktus, és a Eredmény. Stuart Briscoe, egy világhírű lelkész, így jellemezné a kapcsolatokat: Mi? És akkor mi van? és a Most mi lesz? Szerencsés voltam, hogy évekig járhattam abba a gyülekezetbe, amelyet ő pásztorolt, és még mindig emlékszem azokra a prédikációkra. Biztosan nem aludtam át őket!
Gondolj vissza a kurzusokra, amelyeken részt vehettél, az előadásokra, amelyeket hallottál, vagy akár a filmekre vagy színdarabokra, amelyeket megnéztél. Emlékszel-e némelyikre tisztábban, mint másokra? Valami, mint például a beszéd Stirlingben William Wallace által Braveheart még mindig bevésődött az emlékezetedbe?
Szabad emberekként jöttetek harcolni, és szabad emberek vagytok is! Mit fogtok kezdeni ezzel a szabadsággal? Harcolni fogtok, és meghalhattok. Futni fogtok, és élhettek... legalább egy ideig. És miután sok év múlva az ágyatokban haldokoltok, hajlandóak lennétek feláldozni az összes napot ettől a naptól kezdve egyetlen esélyért... egyetlen esélyért, hogy visszatérhessetek ide, és elmondhassátok ellenségeinknek, hogy elvehetik az életünket, de a MI SZABADSÁGUNKAT soha nem fogják elvenni!
Ha igen, akkor megtapasztalta a neurofiziológiai hatását idegi csatolás. A hallgató (vagy a néző) agyi aktivitása térben és időben megegyezik a beszélőével. Olvasd el újra a mondatot… Az agyi aktivitás ugyanaz! Bizonyos esetekben a hallgató aktivitása… kissé megelőzi a beszélőétől! Kapcsolat van, ahol várakozás van.
A történetmesélés ősi. Visszanyúlik az őskorig, és sokkal fejlettebb a beszélt szóban. Az írott történetek csak a mozgatható betűtípusok használatával terjedtek el széles körben. A legfontosabb művek, amelyeket „irodalomnak” tekintünk, némelyike régebbi, mint a könyvek. Vegyük például a... Odüsszea Homérosz, aki a az ókori mükénéi világ felbomlása a bronzkorból. A trójai háború története ennek a szétesésnek az egyik ilyen eleme, és többet nyújt, mint pusztán a háború tényeit, amelyek lehetnek teljesen tényszerűek, de nem is feltétlenül. E mű igazi jelentősége nem feltétlenül a háború tényeiben rejlik, hanem az emberi jellembe való betekintésben.
A kezdő sor, Mesélj nekem, ó, Múzsám, egy emberről, aki sokat szenvedett Trója szent városának kifosztása után, világosan kimondja. Ez a történet a egy férfi és kiterjesztve, emberiség, abban az időben. És a szenvedés fontossága kritikus, és hogy a szenvedést egy cselekedet is kiválthatta.
Bár a történet fordításban is hatásos, még inkább az, amikor eredeti nyelven hallották. Lehetséges, hogy nem teljesen érti a tartalmat, még akkor sem, ha nyelvezetten olvassa. interlineáris fordítás hallgatás közben, de ki leszel téve a az eredetihez szervesen kapcsolódó akusztikai elemekEzek a metrum, kadencia, ritmus és rím akusztikus elemei olyan jelzéseket adnak hozzá, amelyek befolyásolják az idegi kapcsolódást, amely „megnyitja az ajtót az agykéreghez”.
Íme egy másik példa. Először is olvasd el a dalszöveg angol fordítását Nesson Dorma ból ből Turandot Puccini által:
Senki ne aludjon!
Senki ne aludjon!
Még te is, ó, Hercegnő,
a hideg szobádban,
figyeld a csillagokat,
melyek remegnek a szeretettől és a reménytől.
De a titkom bennem rejlik,
a nevemet senki sem fogja tudni…
Nem nem!
A szádon, majd elmondom, ha felragyog a fény.
És a csókom feloldja a csendet, ami enyémmé tesz!
(Senki sem fogja tudni a nevét, és sajnos meg kell halnunk.)
Tűnj el, ó, éjszaka!
Állj, csillagok! Állj, csillagok!
Hajnalban győzni fogok! Győzni fogok! Győzni fogok!
Most hallgasd meg Luciano Pavarotti énekelte miközben a képernyőn megjelenő szavakat olvasta. Van különbség?
Eric Havelock, a klasszika-filológia professzora és a szóbeliség és az irodalom kapcsolatának kutatója leírta tapasztalatait Adolf Hitler rádióbeszédének hallgatása 1939 októberében:
A harsány, vehemens szaggatott mondatok harsogtak, visszhangoztak, kergették egymást, sorozat sorozat után, elárasztva minket, ostromolva, félig elfojtva, mégis ott tartottak, ahol egy idegen nyelvre hallgattunk, amelyről valahogy mégis azt hihettük, hogy értjük. Ez a szóbeli varázslat egy szempillantás alatt terjedt el több ezer mérföldön keresztül, automatikusan felvette, felerősítette és ránk zúdította.
Tisztán, A történetmesélés egyszerre művészet és tudományWill Storrnak egy teljes és lebilincselő könyve van, A történetmesélés tudománya: Miért tesznek minket emberré a történetek, és hogyan mondjuk el őket jobban?. John Walshnak van egy ugyanilyen értékes könyve, A történetmesélés művészete: Könnyű lépések egy felejthetetlen történet bemutatásához. Mindkettő hasznos azoknak, akik mélyebben szeretnének elmerülni a témában.
A történetmesélésnek hatalmas ereje van, és ezt a hatalmat a vezetők elismerték forgatókönyvírás, üzleti, a törvény, orvostudomány, és természetesen, politikaA szokáshoz híven, ha valami fontos, azt pénzzé lehet tenni, és vannak olyan cégek, amelyek... tanítsd a történetmesélést díj ellenében. Az egyik legérdekesebb, amely ötvözi a művészetet és a kifinomult tudományt, a Vox Intézet Svájcban, ahol a verbális és nonverbális kommunikáció minden aspektusát elemzik és fejlesztik.
Manapság a kommunikációnk nagy része nem szóbeli, hanem írásbeli vagy digitális úton történik. Vajon a történetmesélés ezekben a módokban is fontos? Minden bizonnyal ez képezi a ismeretterjesztő irodalom alapját. Gondoljunk csak a ... Kilenc „Smiley” könyv John le Carrétól, vagy a hasonlóan addiktív történelmi fikció Camulod krónikák Jack Whyte tollából. A sorozat történetei még az idegi összekapcsolódást segítő akusztikus elemek nélkül is addiktívak (kivéve, ha hangosan olvassák fel őket, ezért fontos a könyvolvasás). Itt a a tartalom stílusa nagyobb jelentőséget kap. Még mindig követhető a Mi? És akkor mi van? és a Most mi lesz? képlet, de hozzá kell adni egy horogA legjobb, amit találtam, az a tartalom emberibbé tétele –add át az embereknek a történetet.
Úgy tűnik, ez a kulcs a ismeretterjesztő művek esetében is. Hadd meséljek el egy történetet: 2007 novemberében frissen megszereztem az orvosi menedzsment mesterdiplomáját a Dél-Karolinai Egyetem Marshall School of Business intézményében. Előfizettem a Harvard Üzleti Folyóirat és szorgalmasan elolvastam az egyes számokat. Ez ugrott meg a szememben: A vezető döntéshozatali keretrendszere David Snowden és Mary Boone tollából. A szerzők a vezetők által tapasztalt tevékenységek dimenzióit (egyszerű, bonyolult, összetett és kaotikus) tárgyalták, és a tartalmukat a valódi vezetők ilyen helyzetekben való viselkedésének leírásával alapozták meg.
Annyira magával ragadott a bemutatkozása Bonyolult és annak megkülönböztetése a Bonyolult hogy felkerestem Davidet és eltöltöttem vele egy kis időt. Ő egy tökéletes mesélő. Ha nem követsz más linket, kövesse ezt. A felismerés, hogy ez a különbség a kettő között igazán komplex és a csupán bonyolult rendkívül fontos lenne az egészségügyet érintő problémák megoldásában, ami elindított egy úton, hogy többet tudjak meg. Sajnos ezt a kérdést igazán Bonyolult probléma, mintha csak Bonyolult és elolvastam minden cikket a „Komplexitás” és az „Egészségügy” témában, amit csak találtam. Teljesen elvesztem. Csak azután jöttem rá, hogy meg kell értenem Bonyolultság hogy megértsem, hogyan kell alkalmazni.
Ez a megértés az olvasásból eredt. Komplexitás: A feltörekvő tudomány a rend és a káosz határán M. Mitchell Waldrop tollából. Azzal, hogy elmeséljük azoknak a személyeknek a történeteit, akik nagy hatással voltak a Santa Fe Intézet megalapítására., Waldrop a komplexitás gondolatát hangsúlyozza, nem csak az alkalmazásokat. Így a fa gyökereinél és törzsénél kezdhetném, és láthatnám a logikus haladást az ágakig és levelekig.
Úgy tűnik, a Komplexitástudománynak jelentős számú olyan szerzője van, akik olyasmit alkotnak, ami… nos, összetett, könnyen érthető történetek segítségével. Melanie Mitchell ezt csinálja Komplexitás: Vezetett túra és a Mesterséges intelligencia: Útmutató a gondolkodó emberek számára.
In Lépték: Az élet, a növekedés és a halál egyetemes törvényei élőlényekben, városokban és vállalatokban, Geoffrey West évek munkáját mutatja be a kutatók ötletein keresztül, akik az allometrikus skálázást és az életet leíró törvények alapját fedezték fel. Útja során megtudhatja, hogyan... Tusko, egy óriás elefánt, az LSD és a szedett gyógyszerekhez kiszámított adag mind összefüggenek egymással.
Scott Page ugyanezt teszi a ...-ban is. A modellgondolkodó: Amit tudnia kell, hogy az adatok működjenek az Ön számáraElgondolkodtál már azon, hogy mi indítja el az álló ovációt? Miért folytatják egyesek, míg mások kudarcot vallanak? Olvasd el ezt, és megtudod.
Egy rendszeres olvasó Brownstone Journal naponta megtapasztalhatja a történetmesélés erejét több tudományterületen keresztül. Ha ebből többet szeretnél megtudni, ajánlanám Jeffrey Tucker könyvét. Amerika szellemei: A félszázados évfordulón. Tucker mások történeteit, némelyiket saját tapasztalataiból merítve szőtte össze az Egyesült Államokat 250 év alatt formáló fogalmak egyvelegét, és mutatta be, hogy ezek hogyan kapcsolódnak a jelenlegi tapasztalatainkhoz.
De a történetmesélésnek lehet sötét oldala is. ez a 10 perces videóDame Marina Warner professzor, az Oxfordi Egyetem All Souls College-ának munkatársa és a Királyi Irodalmi Társaság elnöke tömören ismerteti a történetek erejét és a retorika gyakorlatát. Joggal sajnálja a retorika elsajátításának fontosságának elvesztését modern világunkban. Ez tükrözi David Logan, az USC-n dolgozó mentorom munkásságát, aki több részből álló tanulmányt írt a retorika elvesztéséről a modern oktatásban. elérhető itt.
A retorika fontossága azonban NEM veszett el a marketing és az értékesítés területén. Sajnos Warner professzor azzal támasztja alá érvelését, hogy a retorika a „téves információk” elleni védekezés. különösen azok által terjesztett, akik megkérdőjelezték a Covid „vakcina” hatékonyságát. Tragikus módon bebizonyítja az állítását, de gondolom, nem úgy, ahogy remélte.
Szóval… Mi a történeted? El tudod mesélni? Hatással lesz a közönségedre? Tennél valamit a fejlesztése érdekében?
-
Russ S. Gonnering a Wisconsini Orvosi Egyetem szemészeti tanszékének docense.
Mind hozzászólás
