Egy meglepő fordulatként – amire nem hiszem, hogy bárki is számított volna a csapatunktól – az általam edzett baseballcsapat megnyerte a helyi kisligában a bajnokságot.
Érdekes élmény volt számomra. Edzőként az volt a feladatom, hogy segítsek a játékosaimnak eligazodni azokban az intenzív érzelmekben, amelyeket egy meccs megnyerése vagy elvesztése kiválthat. Emlékeztettek arra, hogy mindössze néhány évvel ezelőtt ezek a tapasztalatok kitörlődtek a mindennapi életből. Mély élmény volt elgondolkodni azon, mennyire jelentőségteljesek a gyermekeink számára az ilyen élmények.
A sport fantasztikus, mert lehetőséget ad gyermekeinknek arra, hogy nagyon rövid idő alatt újra és újra megtapasztalják a sikert és a kudarcot. A kisbajnokság hetente két mérkőzést játszott. Két lehetőségünk volt megtapasztalni a győzelem örömét vagy a vereség fájdalmát. Függetlenül attól, hogy nyerünk vagy veszítünk, végső soron ez csak egy játék, és holnap túl kell lépnünk az érzelmi hullámvölgyön, és tovább kell lépnünk az életünk más aspektusaival.
Képzeld el magad újra gyerekként. A bajnoki döntőben vagy, és az életed legfontosabb dolga ebben a pillanatban az, hogy megnyerd ezt a meccset. Talán te vagy az ütő, akinek két kiütése van az utolsó játékrészben. A győztes pont a harmadik bázison van, és csak egyetlen ütésre van szükséged a győzelemhez. A bíró rossz, és haza akar menni, ezért kiüt egy olyan labdáról, amit esélyed sem volt eltalálni, és még a strike zone közelében sem voltál.
Képzeld el magadnak azt a dühöt, ami abban a pillanatban elöntene a játékvezető iránt. Dühöt, ami ellen semmit sem tehetsz. A kudarc szégyenét, ami ezután váratlanul elönt. Kudarcot vallottál. Csalódást okoztál a csapatodnak. Végül szembesülsz a hatalmas szomorúsággal, hogy elveszítettél egy olyan meccset, amelyről tudod, hogy megnyerhetted volna.
Vagy eltalálod a labdát, elrohansz az első bázisra, és örömujjongásban ugrálsz, tudván, hogy a te ütéseddel nyert a futás! Te vagy a hős! Mindenki ünnepel, és te vagy a középpontban! Elönt az eksztázis és az öröm, és nehéz elrejteni a mosolyt az arcodon!
Ezek az élmények azonban rövid életűek. Holnap, amikor iskolába mész, senki sem tud a játékodról, és keveseket érdekelne. Ha kifejezed a dühödet a bíró iránt, vagy a győzelem feletti eksztázist, valószínűleg elgondolkodnak majd, hogy miért érdekel ennyire. Végül is ez csak egy játék.
Ezek az intenzív élmények szükséges képzést nyújtanak gyermekeinknek abban, hogyan dolgozzák fel és kontrollálják az erős érzelmeket. Megtanítják nekik, hogy az életben a kiválóság elérése három ellentétes erő állandó belső harca: a bölcsesség, az érzelem és a düh.Platón szekér-allegóriája)
Akkor vallunk kudarcot, amikor hagyjuk, hogy a haragunk győzedelmeskedjen, amikor hagyjuk, hogy az örömünk és az eksztázisunk győzedelmeskedjen, és a vesztes csapat gúnyolódásához vezessen, vagy amikor másnap az iskolában a részvétben vagy a gratulációban keresünk megerősítést, ahelyett, hogy elégedettek lennénk önmagunkkal.
A gyerekek csak az érzelmek megtapasztalása és mások reakcióinak újra és újra személyes tanúi által fejleszthetik ki az értelmet és a bölcsességet. Az állandó próbálgatás és tévedés, majd a finomítás szükséges ahhoz, hogy megtaláljuk a legjobb cselekvési módot a sokféle körülmény között. Az ilyen nehezen kezelhető érzelmi hullámvölgyeknek és hullámvölgyeknek való folyamatos kitettség egy kontrollált környezetben a legjobb lehetőség gyermekeink számára ennek a megkülönböztető képességnek a fejlesztésére.
A világjárvány alatt elloptuk ezeket a környezeteket és a fejlődést a gyermekeinktől. Ahelyett, hogy csapattársakkal és barátokkal találták volna meg a bajtársiasságot, gyermekeink képernyőket, Zoomot és videojátékokat találtak. A sport önkényes leállítása sok gyermek számára pusztító volt. Egy nagyon megrendítő cikkben, melynek címe: „Az elveszett év: Mennyibe került a világjárvány a tinédzsereknek?, " Alec MacGillis leírja egy tinédzser öngyilkosságának előzményeit és hatását Új-Mexikóban. Új-Mexikóban betiltották a középiskolai sportot. Texasban azonban a politikai vonaltól eltérően a sport folytatódhatott.
A politikai vonalak mindig képzeletbeliek, és nemcsak egymástól, hanem önmagunktól is elválasztanak minket. A világjárvány alatt gyakori mantra volt: „Ha csak egyetlen életet is megment”, mégis a fenti cikkben szereplő kollektív fellépés öngyilkossághoz vezetett. Vajon a korlátozások mentették meg ennek a fiúnak az életét? Igazolható-e a mantra? Ahogy a világ a világjárványtól a háború dobpergéséig halad, vajon valaha is igaz volt-e?
Amikor az Értelem és a Bölcsesség, valamint szövetségesük, Thumosz nem tudja uralni az érzelmeinket, akkor a diszharmónia, a viszály és a zavar elkerülhetetlenül bekövetkezik. Így láthattuk a korábban hatalom nélküli emberek szégyentelen hedonizmusát, akik most vidáman felügyelték az önkényes maszkviselési politikát és az egyirányú élelmiszerbolti folyosókat. Az iskolai tanácsok elmerültek abban a színlelt hősiességben, hogy számtalan életet mentettek meg az iskolák bezárásával és azzal, hogy azt állították, hogy ez az oktatás. A félelem és a szorongás bátor hősiességgé változott.
Egy olyan jelenetben, amelyet csak néhány évvel ezelőtt elloptak volna a gyerekektől, a baseballcsapatom bajnoki győzelmének örömét az követte, hogy elveszítettük az első két meccsünket a kerületi bajnokságban, és így kiestünk. A gyerekek nagyon elkeseredtek. Nemcsak a szezonunk vége volt, de a csapat 10-2-es vezetést is feladott a vereséghez. Edzőként olyan helyzetbe kerültem, hogy még a saját csalódottságomban is olyan beszédet kellett mondanom, amely ezeket a negatív érzelmeket a szezonunk pozitív sikertörténetévé változtatta.
Nagyon közel hoztam a gyerekeket egymáshoz. Az egész csapat elfért egyetlen két méteres buborékban. Mindannyian éreztük egymásból áradó csalódottság és frusztráció hevét, majd halk, lassú és ünnepélyes hangon elmondtam a gyerekeknek, hogy büszke vagyok arra, hogy ott lehetek velük. Hangosabban és élénkebben emlékeztettem őket, hogy hét másik csapatot is legyőztünk a ligánkban, hogy megnyerjük azt a bajnokságot, és hogy mi voltunk az egyetlen csapat a ligánkból, amelyik részt vett a kerületi bajnokságon.
Hogy emlékeztessem őket, hogy minden kudarc csak átmeneti, és az erős érzelmek is múlékonyak, megkértem őket, hogy tegyék a kezüket a szoros kör közepére az utolsó csapatmegbeszélésünk során. Visszaszámoltunk. 3… 2… 1…
Sikeresek voltunk a kudarc ellenére, számos könnycsepp ellenére, olyan hangosan, ahogy a gyerekek csak tudtak, és csapatként a csapatunk nevét kiabálták és a magasba lendítették a kezüket. Az egész stadion hallotta őket.
Újraközölve a szerzőtől Alsó raklap
Csatlakozz a beszélgetéshez:
Megjelent egy Creative Commons Nevezd meg! 4.0 Nemzetközi licenc
Újranyomtatáshoz kérjük, állítsa vissza a kanonikus linket az eredetire. Brownstone Intézet Cikk és szerző.
