Természetesen néhány akadémikus a COVID19 alatt is hangosan felszólalt, és azt a tézist képviselte – lezárások, iskolabezárások, maszkviselés, hőmérséklet-ellenőrzés – vagy éppen az ellenkezőjét –, hogy ezek a beavatkozások nem működnek, vagy több kárt okoznak, mint hasznot. De a legtöbb akadémikus hallgatott.
Értem, hogy a laboratóriumi tudósok miért maradhattak ki belőle, de két csoport zavarba ejt: a globális egészségvédők és a korai életszakasz/egyenlőtlenségek kutatói, akik csendben maradtak.
A kijárási tilalom végső soron az elmúlt 25 év legdestabilizálóbb eseménye lehet világszerte. Olyan éhínséghez és mélyszegénységhez vezettek, amilyet a modern korban még soha nem láttunk. Az Oxfam tavaly nyáron arra figyelmeztetett, hogy percenként 11 ember hal meg éhen, meghaladva a Covid-járványét.
Egy generációnyi gyerek veszítette el a jövőjét. Az UNICEF 2021 márciusában arról számolt be, hogy 168 millió gyerek veszített el egy tanévet az iskolában, és sokan még többet.
India a leghosszabb bezártságok közé tartozott, több tízmillió gyermek jövőjét veszélyeztetve, ami katasztrofális oktatási veszteségekhez vezetett.
Az iskolabezárások az Egyesült Államokban aránytalanul nagy számban a liberális erődítményekben történtek, és a hozzáállás időben összefüggésben állt Trump kampányával. Az iskolák több mint egy évre történő bezárása az elmúlt 25 év legnagyobb belpolitikai kudarca. Élethosszig tartó demokrata/progresszívként magabiztosan tudom, hogy a csapatom a felelős ezért.
Mégis, figyeljük meg, hogy a világjárvány alatt hány globális egészségügyi tudós hallgatott teljesen a kijárási korlátozásokról. Hány globális egészségügyi kutató nem szólt semmit, miközben India feláldozta egy generáció jövőjét az iskolabezárásokkal? Hány amerikai egyenlőtlenség-kutató vagy koragyermekkori nevelés szószólója hallgatott az iskolabezárásról? Azt hiszem, a legtöbben hallgattak!
Miért?
A válasz egyszerű: jobban elkötelezettek a karrierjük, mint az ügy iránt. Szakmai felelősség határozott álláspontot képviselni egy vitatott kérdésben. Ez szakmai következményekkel járhat. A hallgatás biztonságos. Ugyanakkor az ember életének legsúlyosabb döntése olyan témákban történt, amelyekről azt hitték, hogy érdeklik őket, de ők hallgattak. Ehelyett folytatták – mások szemszögéből nézve – triviális munkájukat.
Ez a kritika különösen releváns a globális egészségügyi kutatók számára. Évek óta úgy érzem, hogy egyesek azzal töltik az életüket, hogy Európába repülnek, hogy koktélpartikon és fényűző konferenciákon vegyenek részt, és erényeikért dicsérik magukat, miközben a világ gazdasági hegemóniában stagnál, és az átlagember egészségi állapota egy alacsony vagy közepes jövedelmű országban változatlan. Üres retorikának tűnik, és ez a COVID idején teljes mértékben megmutatkozott. A legtöbben teljesen hallgattak a kijárási korlátozásokról.
Az akadály részben az, hogy az Akadémia, amelynek célja az élénk gondolkodás előmozdítása, a csoportgondolkodás monokultúrájává vált. Mindenkit érdekel a sokszínűség, de az iskolabezárásokról – a strukturális rasszizmus egyik formájáról – mindenki hallgatott. Mindenki törődik a szegényekkel, de boldogan teszi be a saját gyermekét egy iskolacsoportba, miközben a szegény gyerekek Zoom-oktatásban részesülnek. Talán ezek közül az emberek közül néhányan nem kaptak szakmai támogatást vagy védelmet ahhoz, hogy felszólaljanak a (vélt) tömeg ellen, de másoknak talán egyszerűen csak bátorságuk hiányzott, vagy ahogy az emberi természet is, az önzést választották.
Végső soron a Covid-politikát idióták, önfenntartási ösztön nélküli emberek és néhány bátor lélek uralta. Néha azonban nehéz volt megmondani, hogy ki kicsoda. De leginkább azokat a hangokat hiányoltuk, akiknek aktívnak kellett volna lenniük. Hallgattak. Csalódást okoztak nekem, de néhány százmillió gyermeknek is. Remélem, élvezni fogják az előléptetéseiket.
Újraközölve a szerzőtől Alsó raklap
Csatlakozz a beszélgetéshez:
Megjelent egy Creative Commons Nevezd meg! 4.0 Nemzetközi licenc
Újranyomtatáshoz kérjük, állítsa vissza a kanonikus linket az eredetire. Brownstone Intézet Cikk és szerző.
