A Covid, mint betegség, azért érdekli az optometristákat, mert nemcsak magának a betegségnek a hatásaival kell foglalkoznunk, hanem a kijárási korlátozások, beavatkozások és az ebből fakadó fejlődési zavarok következményeivel is. A vizuális képességek fejlődését akadályozó tényezők legalább akkora jelentőséggel bírhatnak a szakmai szemünkben, mint maga a betegség.
Magát a betegséget illetően a világjárvány korai szakaszában a kötőhártya-gyulladást („rózsaszín szem”) a Covid-fertőzés korai figyelmeztető jeleként javasolták. Ahogy a világjárvány folytatódott, esettanulmányokban más szövődményekről is beszámoltak. Ezek a szövődmények olyan súlyosak és változatosak voltak, mint a retinafertőzések és a szemizomproblémák.
A fertőzéssel (vagy oltással) egybeeső látható szemproblémákkal ellentétben a fejlődési zavarok – és talán néhány párhuzamos pszichológiai probléma – időbe telik, mire megnyilvánulnak. Várunk; várunk, hogy megtudjuk, megsebesítettük-e gyermekeinket, és ha igen, milyen mértékben.
Ezek a betegséggel kapcsolatos esettanulmányok hasznosak, de csak egyetlen esetet tükröznek. Tudni akartuk, hogy mit láttak valójában ebben az időszakban „a terepen”?
Ennek kiderítése érdekében kutatási kérdőíveket készítettünk, amelyekben a világ minden táján dolgozó optometristáknak tették fel a kérdést: „Mit látnak?” Ezeket a felméréseket 2021 júniusában és októberében végeztük.
Mit látnak a szemészek világszerte?
Egy felmérés a Covidot vizsgálta a világ minden táján a magánpraxisokban (Hussey E, Schulman R. Helyszíni felmérés: Az OEPF online Covid-dal kapcsolatos állapotfelmérés eredményei. Optometria és vizuális teljesítmény 2022;1(Covid):55-8.) 1,557 országból 18 optometrista válaszolt egy rövid kérdőívre arról, hogy milyen Coviddal és Covid-oltással összefüggő szemproblémákkal találkoztak.
A válaszadókat arra kérték, hogy először a praxisban dolgozó betegeikről, majd másodsorban a betegséggel vagy a védőoltással kapcsolatos személyes tapasztalataikról számoljanak be.
A szemet nagyjából feloszthatjuk elülső szegmensre (szaruhártya és kötőhártya), hátsó szegmensre (retina és az üvegtest, amely a szem hátsó kétharmadát foglalja el), majd a kontrollmechanizmusokra, amelyek szemmozgási, fókuszálási és szemkoordinációs problémákként nyilvánulhatnak meg. Ez az 2 optometristából álló csoport világszerte egyenlő arányban számolt be Covid-betegséggel és oltási problémákkal kapcsolatos problémákról.
Ezek az orvosok azon számai, akik a rendelőikben számoltak be ilyen állapotokról, nem pedig az egyes orvosok által felkeresett esetek száma. Amikor a kérdést személyes kérdésre váltottuk, hogy mi történt magukkal az orvosokkal a betegségben szenvedő vagy beoltott csoportból (több mint 1,300 válaszadó), 72%-uk számolt be tünetekről. A tüneteket beszámoló 72%-ból 40% a Covidot, 25% pedig az oltást hibáztatta.
Ha mindezt egy olyan kimutatásba foglaljuk, amit 18 ország optometristái láttak, akkor mind a Covid, mind talán a vakcinák is okoztak szem-, látás- és szemmozgásproblémákat.
A rövidlátás kialakulása gyermekeknél
A Covid-betegség helyett egy másik világméretű felmérés a Covid miatti lezárásokat és a képernyők előtti távoktatást vizsgálta, azt kérdezve, hogy a szemészek látják-e a rövidlátás (myopia) kialakulásának gyorsuló ütemét a gyermekeknél (Hussey E, Vreven L, Pang Y, Taub MB. Ha egy fa kidől, az járvány? Az OEPF online COVID- és rövidlátás-felmérés eredményei. Optometria és vizuális teljesítmény 2022;1(COVID):52-4).
Az elmélet szerint azok a gyerekek, akik órákat töltenek a képernyő előtt ahelyett, hogy az iskolában a barátaikkal rohangálnának, a közeli távolságra való tartós fókuszálás miatt fokozott rövidlátásnak vannak kitéve.
A felmérésben 1,246 országból 32, nagyrészt magánpraxisban dolgozó optometrista vett részt. A válaszadók kilencvenöt százaléka számolt be arról, hogy országukban az adott ország gyermekei online oktatásban részesülnek kétdimenziós képernyőkön. Ez egy világméretű jelenség volt – és ma is az.
A válaszadók közel 60%-a mondta, hogy a rövidlátás növekszik, és gyorsabb ütemben terjed, mint a Covid miatti lezárások előtt. Kevesebb mint 30% gondolja úgy, hogy ugyanolyan, mint a Covid előtt, míg azoknak a 85%-a, akik a rövidlátás súlyosbodását tapasztalják, legalább részben a lezárásokat hibáztatja.
Persze lehet, hogy a rövidlátás sokaknak nem jelent nagy aggodalmat, és nem mindenki, aki online iskolába jár, lesz (még) rövidlátóbb.
A legutóbbi beszélgetésem egy olyan diákkal, akinek a szeme nem változott, olyan körülményeket mutatott fel, amelyek korlátozhatják a rövidlátás fokozódását.
Amikor a vizsgálat előtt ránéztem a leletére, arra gondoltam, hogy ez egy olyan fiú, akiről azt várnám, hogy ebben a karanténidőszakban rövidlátása lesz. Amikor nem mutatott változást, fel kellett tennem néhány kérdést, hogy megtudjam, mit nem veszek észre:
„Most személyesen is tanulsz az iskolában?”
„Igen. Most iskolába megyünk.”
„Működött online az iskolád az elmúlt évben?”
"Igen."
„Szóval, online végezted az iskolát?”
„Nos, bekapcsoltam a számítógépet és bejelentkeztem, aztán kikapcsoltam a kamerámat és elmentem valami mást csinálni.”
Azt hiszem, értem. Nincs rövidlátás, de tanulási képesség sem. Nyilvánvalóan ez egy egyszeri esettanulmány, ezért nem szabad általánosítani minden iskoláskorú gyermekre ebben az időszakban. Reméljük.
Az iskoláskorú gyermekeknél a kijárási korlátozások miatt nagyobb a rövidlátás kockázata. Mi a helyzet a fiatalabb gyerekek problémáival? Én... korábban dokumentált hogy a maszkos emberek által körülvett csecsemők zavarhatják az arcfelismerés és az arckifejezés árnyalatainak fejlődését, beleértve az érzelmeket is. Ha az arcfelismerés fejlődése valóban károsodott, az helyrehozhatatlan lehet. Mindez pedig azzal párosul, hogy a gyerekeket el kell távolítani egymástól, ami csökkenti a szocializációt.
Ha az arckifejezések, beleértve az érzelmeket is, érzékelésének képessége csorbát szenved, mit mondhatunk a gyermekkori kapcsolatokról? Talán hozzá kellene tennünk egy olyan esetet, ami nem egyszeri esettanulmány, hanem egy javasolt és ünnepelt... iskolai szabályzat gyerekekről, akiket arra kényszerítettek, hogy szó nélkül, 6 méter távolságra az osztálytársaiktól étkezzenek, és arra utasították őket, hogy a maszk levétele előtt bontsák ki a tejesdobozt, hogy abszolút minimalizálják a maszk nélküli időt.
Ha a Duke-on székelő kutatócsoport helyett egy alsó-középosztálybeli szülő, esetleg a környék valamelyik lepukkantabb házában, a nyári hónapokon kívül arra kényszerítené gyermekeit ebéddel, hogy az udvar ellentétes sarkaiban üljenek kint, csendben egyenek, 15 percen belül végezzenek az evéssel, majd szó nélkül menjenek vissza a házba, akkor a kérdés nem az lenne, hogy „ha”, hanem az, hogy „mikor” kell felhívni a Gyermekvédelmi Szolgálatot.
Ha akaratlanul is csökkentettük mások érzelmeinek kiolvasásának képességét, valamint csökkentettük a szocializációt és az emberi interakciókért járó társadalmi jutalmat, akkor mit építettünk fel? Csökkentettük az együttérzést? Miért éreznénk együtt egy üres arccal? És mi a helyzet az empátiával, azzal a képességgel, hogy személyes szinten megértsük, min megy keresztül valaki más? Hogyan lehet együttérezni valamivel, amit csak szemek-orr-szájként ismerünk fel, nem pedig egy idővel változó emberi arcként?
Összegzésként
A Covid-fertőzés valós, és befolyásolhatja a szemet, a látást és a szemmozgások szabályozását, valamint a szélesebb körben tárgyalt általános hatásokat is. Bár a Coviddal összefüggő szemproblémákról világszerte számolnak be a szemészek, a védőoltással összefüggő szemproblémákról is – és ezek aránya több mint fele a betegségekkel összefüggő problémák arányának. Ez önmagában is érdekes, és emlékeztet minket az ősi figyelmeztetésre: először is, ne ártsunk.
A kijárási tilalom gyermekekre gyakorolt hatásai vagy lehetséges hatásai aggasztóbbak.
A látástudományi szakértők úgy vélik, hogy az online oktatás a kijárási korlátozások alatt felgyorsíthatja a rövidlátó szemek növekedését. A túlzott rövidlátás számos lehetséges következménye lehet, többek között a glaukóma, a makuladegeneráció és a retinaleválás fokozott kockázata.
A maszkviselés helyrehozhatatlan károkat okozhat gyermekeinknek, ronthatja mások arcán tükröződő érzelmek érzékelésének képességét. Ehhez járul még az a képesség is, hogy mások szájáról olvassunk, mind a beszéd fejlesztése, mind a beszéd hallásának megerősítése során. Ezeknek a hatásoknak a látható megjelenése időbe telik, akárcsak a másoktól való távolságtartás esetleges pszichológiai hatásai, például az empátia hiánya.
Az életminőség már nem téma az egészségügyben. Úgy tűnik, az embereket csupán víruszsákoknak tekintik, akik csak arra várnak, hogy tartalmukat másokra köpjék. Ha ez a becslés helytálló, a társadalom nem fog talpra állni. Ha a társadalom pusztulása egyesek számára elfogadható, akkor is elítélendő, hogy gyermekeinket ebbe a helyzetbe vonjuk, akár a kockázatok ismeretében, akár anélkül. A gyermekeinkért hozott döntések tragédiája a világjárvány idején végső soron a jövőnk tragédiájához vezethet.
Csatlakozz a beszélgetéshez:
Megjelent egy Creative Commons Nevezd meg! 4.0 Nemzetközi licenc
Újranyomtatáshoz kérjük, állítsa vissza a kanonikus linket az eredetire. Brownstone Intézet Cikk és szerző.
